| Игра 6. «Машина».
В данной игре очень важно обратить внимание детей на расстояние (Правило «Три больших шага»), ближе которого он не должен подходить к краю тротуара. Правило «Три больших шага»:Когда
ты идешь по тротуару, то расстояние до края должно быть не меньше
трехбольших шагов. Покажи, как ты можешь делать большие шаги.
После того, как вы объяснили детям это правило, попросите каждого из
них показать вам это расстояние. Спросите у детей, почему небезопасно
подходить ближе. Следующее правило:Не садиться в машину.
Проиграть все возможные предлоги, по которым взрослый может заманить
ребенка в машину. Предложите детям придумать просьбы, с которыми могут
обращаться к детям взрослые, находящиеся в автомобиле. Например,
взрослый может сказать:
-
что в машине больной и нужно показать, где аптека или поликлиника;
-
что мама или папа попросили подвезти куда-либо;
-
что кто-то из близких оказался в больнице, и предложить подвезти туда
ребенка. Или взрослый может попытаться привлечь внимание красивой
игрушкой в машине, экзотическим животным, сладостями, украшениями,
деньгами и т.п.
В ход игры рекомендуется включить следующую ситуацию: взрослый пытается затащить ребенка в машину. Правило:
привлекать внимание людей, сопротивляться всеми возможными способами
(вырываться, кусаться, щипаться, брыкаться, громко кричать «Это не мой
папа!», «Помогите!». Бросить камень в окно, в витрину магазина и пр.)
Если машина преследует ребенка, то надо повернуть в сторону,противоположную направлению дорожного движения, это затруднит дальнейшеепреследование. Данный эпизод обязательно требует проигрывания.
Игра 7. «Если потерялся...»
 В этой игре главная цель, которую вы преследуете, - помочь ребенку
выработать чувство уверенности для обращения к «безопасным незнакомцам»
(кассирам, охранникам, милиционерам, водителям «скорой помощи»,
официантам и т.д.), то есть к любому человеку, который может
предоставить помощь или временное убежище. Важно, чтобы ребенок понял,
что он сам должен обращаться за помощью, уметь смело называть себя, свой
адрес, телефон. Ребенку необходимо знать следующие правила:обязательно ждать родителей в безопасном месте. В людных местах - не отходить от родителей или других взрослых на расстояние больше вытянутой руки. Важно объяснить ребенку, что это правила его безопасности.
Помочь детям запомнить, что с родителями и другими взрослыми лучше
заранее договориться о месте встречи, если вдруг они отстанут от
родителей или потеряются в общественном месте. (Такую же информацию дать
родителям). Если место встречи не оговорено, значит, в случае, если
потерялся, действовать по схеме:Иди к прилавку магазина
(аптеки, киоска, к окошку кассы и т. п.)или подойди к милиционеру, и
сообщи, что тебе нужна помощь в поиске твоихродителей.
Игра 8. «Защита».
Перед тем, как начать игру, детям надо сказать о том, что подобных
ситуаций следует избегать и не давать преступнику возможность совершить
преступление. Но, если вдруг ребенок оказался в этой ситуации, ему
необходимо научиться безопасной стратегии поведения:спасать себя, не теряться, привлекать внимание окружающих и бытьрешительным.
Часто у детей в группе складывается мнение о том, что они якобы в
состоянии справиться со взрослым с помощью приемов, шокеров, газовых
баллончиков и т.д. В таких случаях, перед вами стоит задача – убедить
их, что в данной ситуации необходимо бороться и не сдаваться, не только
применяя приемы, которые не всегда могут помочь (взрослый сильнее), а
вести себя так, чтобы привлечь внимание окружающих как можно быстрее. В
проигрывании ситуации преследования, ребенок должен сначала убедиться в
том, что его действительно преследуют (оглянуться, перейти на другую
сторону, ускорить шаг) и тогда действовать: убегать в безопасное место,
привлекать к себе внимание окружающих и т.д. Если незнакомец угрожает
оружием, тогда оказывать сопротивление нельзя. Возможно, следует
действовать хитростью. Если сразу не получается, то надо ждать удобного
момента, когда незнакомец потеряет бдительность. Такой момент
обязательно представится.
Игра 9. «Дорога домой».
Перед проведением игровых занятий объяснить ребенку, что дорога домой
должна быть безопасной. Рассказать о том, что если ребенок отказывается
от предложения сократить путь и пройти через пустырь, темный двор,
стройку и т.д., - это не проявление трусости, а разумное поведение. Правило: идти домой знакомой и безопасной дорогой.
Никакие оскорбления, посулы, деньги не должны сбить ребенка с
безопасного маршрута (эти моменты необходимо проиграть). Перед началом
игры детям можно предложить разбиться по парам. Каждый ребенок в ходе
игры будет выполнять и ту, и другую роль. Пары играют по очереди -
группа наблюдает. После проигрывания данной ситуации целесообразно
задать детям вопросы:
-
«О чем ты думал, когда …?»
-
«Какие чувства ты испытывал?»
-
«Что тебе хотелось сделать, когда ...?»
После того, как каждый ребенок побывал в той и другой роли, следует
предложить всей группе обсуждение игры, где каждый выскажет свое
мнение.В ходе анализа поощрять высказывания детей об испытанных ими
чувствах в той или иной роли.
Игра 10. «Вымогательство».
Вымогательство сродни грабежу, и поведение людей, занимающихся этим,
обычно непредсказуемо. В любом случае такая ситуация может привести к
физическому насилию со стороны вымогателей, особенно при сопротивлении
жертвы. Поэтому ребенку необходимо усвоить правило:физическое благополучие - это самое важное, асобственность - дело наживное.
Важно научить детей самостоятельно оценивать ситуацию и действовать
максимально безопасным образом. Непременное условие при проигрывании -
участие каждого игрока в роли, как жертвы, так и вымогателя.
(Обязательно проиграть ситуацию, когда в роли вымогателя выступает
сверстник). После проведения игры участникам задаются следующие вопросы:
« Какие чувства ты испытывал, когда играл эту роль? (Роль жертвы
,вымогателя)» «Что ты думал и что тебе хотелось сделать?» «Почему ты
поступил именно так?» «Как ты считаешь, какое поведение является более
безопасным?» «Почему ты так думаешь?» «Является ли беспрекословное
выполнение требований взрослого вымогателя трусостью?».
В ходе игры подвести детей к мысли о том, что такое поведение - не
трусость, а проявление благоразумия. Когда вымогателем является
сверстник и силы равны, нужно отстаивать свое имущество, но очень
неблагоразумно и небезопасно вступать в конфликт с теми, кто старше и
сильнее.
Игра 11. «Опасность».
Чрезвычайные ситуации в жизни происходят довольно редко, но лучше, если
дети будут знать, как действовать безопасно для жизни в экстремальной
ситуации. Обязательное условие: раздать детям карточки, с телефонами
служб, сделанные по следующей форме:
Телефоны служб:
01 – пожарная
02 – милиция
03 - скорая помощь
04 - аварийная газа
Мой телефон: Мой адрес: Телефон мамы: Телефон папы: Телефоны соседей:
Детям дается домашнее задание:
|
